| |
mal |
razoavelmente |
bem |
muito bem |
| |
não |
às
vezes |
muitas
vezes |
sempre |
participo
activamente nas aulas |
|
|
|
|
comporto-me
correctamente na sala de aula |
|
|
|
|
trago o material
necessário para as aulas |
|
|
|
|
compareço com
assiduidade às aulas |
|
|
|
|
faço os
trabalhos de casa |
|
|
|
|
realizo as
tarefas sem ajuda |
|
|
|
|
compreendo os
textos e os enunciados |
|
|
|
|
exprimo-me
oralmente com facilidade |
|
|
|
|
exprimo-me por
escrito com facilidade |
|
|
|
|
faço a
ligação entre a matemática e a realidade |
|
|
|
|
compreendo os
temas dados |
|
|
|
|
resolvo os
problemas |
|
|
|
|
utilizo vários
métodos para resolver problemas |
|
|
|
|
entendo a
Trigonometria |
|
|
|
|
entendo o
Produto Escalar / Domínios Planos |
|
|
|
|
entendo as
Funções Polinomiais |
|
|
|
|
estabeleço
relações entre os temas anteriores |
|
|
|
|
participo em
actividades (Olimpíadas, Problema do Mês) |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
fraco |
satisfatório |
bom |
muito bom |
Pensando
bem, o meu trabalho tem sido |
|
|
|
|
e a
minha forma de estar na aula tem sido |
|
|
|
|
Assim, para melhorar a minha prestação na disciplina de Matemática,
devo __________________
____________________________________________________________________________
Gostaria, ainda, de dizer que
_____________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________