(…) instrumentos de avaliação compatíveis com o programa de Matemática, tais como:

• fichas de avaliação formativa: com a duração de duas aulas consecutivas; cada uma das questões foi avaliada qualitativamente; apreciação global (…) qualitativa;
• relatórios escritos: individuais (a partir de trabalhos de grupo); avaliação qualitativa;
• trabalhos escritos e comunicação: fora da sala de aula e em grupo; apresentações em "conferências" ou nas aulas; avaliação qualitativa.

(…) como se atribui a classificação final? 60% pelas fichas formativas e os restantes 40% pelos relatórios escritos, trabalhos e defesa dos mesmos e pela apreciação do desempenho dos alunos durante as aulas (participação na aula, trabalhos de casa, assiduidade, pontualidade…). Nesta componente dos 40%, os relatórios e o desempenho na aula tinham peso um, os trabalhos e defesa dos mesmos, peso dois.