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ProfMat'99 Autor: Mário Jorge da Silva Lima Resumo Com a última Reforma Educativa, implementou-se novos planos curriculares e, desde então, tem-se ajustado vários programas disciplinares e já está calendarizada uma revisão curricular (gestão flexível do currículo, no Básico, e diversificação curricular, no Secundário). Contudo, desde então, há uma componente essencial do currículo que apresenta problemas de interpretação e de implementação: a avaliação da aprendizagem dos alunos. Esta comunicação pretende promover a clarificação do conceito de avaliação, no actual contexto curricular, e sugerir métodos de o implementar com eficácia nas turmas. De tal modo, que seja ultrapassada a fase em que ainda se lê ou ouve expressões do tipo "teste de avaliação sumativa" ou "tive pena de não contar devidamente, na avaliação final, os trabalhos dos alunos". Será apresentado o método pedagógico que tem sido implementado com sucesso por vários professores, em diversas escolas, anos de escolaridade e turmas. Não serão esquecidos os "resultados" e as reacções das comunidades escolares. Informações adicionais, comentários e sugestões: mariolima@hotmail.com. |