Estatística na escola

Neste momento, já estás em condições de realizar um estudo estatístico na tua escola. A população a estudar é o conjunto de todos os alunos da tua escola.

Forma um grupo de trabalho e escolhe um tema e a característica a estudar. Eis alguns exemplos: Programa de televisão; leitura; tempos livres; grupo sanguíneo; idade; número de irmãos; ...

Mas podes escolher outro tema! Se for uma característica quantitativa, convém que tome valores inteiros e não muito dispersos. Por exemplo, o peso e a altura não estão nestas condições.

·    Escolhida a característica a estudar, é necessário selecionar a amostra. Observa como a podemos definir:

-  O total de elementos deve ser cerca de 10% dos alunos da Escola. Este valor percentual pode ser maior se a escola tiver poucos alunos, ou menor se a escola tiver muitos alunos;

-  Deve haver alunos de todas as turmas. Nas turmas maiores, podem ser 3 alunos, e nas turmas menores, podem ser 2 alunos, de ambos os sexos e escolhidos por sorteio. Nas turmas em que são selecionados 3 alunos, os 2 alunos do mesmo sexo devem estar de acordo com o sexo maioritário da turma.

·    Elabora um mini-inquérito sobre o tema em estudo e apresenta-a-o aos alunos selecionados. Não te esqueças que as questões devem ser objectivas e ter uma única resposta de cada aluno.

·    Recolhe os mini-inquéritos e regista os dados.

Para te auxiliar nas tarefas seguintes, podes utilizar o computador.

·    Constrói uma tabela de frequências, um gráfico de barras e um gráfico circular.

·    Indica a moda e, se for possível, calcula a média e a mediana da característica em estudo.

·    Elabora um relatório, onde deves indicar o tema e os objectivos do trabalho, descrever o método utilizado, e incluir as representações dos dados obtidas no computador, uma análise das medidas de tendência central e uma conclusão.

·    Cada grupo fará uma apresentação e discutirá com a turma o trabalho que realizou.

Poder-se-á organizar uma exposição dos trabalhos da turma, num espaço onde toda a Comunidade Escolar possa apreciá-los.

Mário Lima, 2001