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Avaliar propostas com 5 anos...
Em Julho de 2002, fará 5 anos que foi publicado o
documento "Diagnóstico
e Propostas para a Matemática Escolar", por iniciativa da
Secretaria de Estado da Educação e Inovação.
Eis um resumo das medidas:
1. Iniciativa nacional de formação de
professores: formação de base (desenvolvimento de um roteiro-modelo);
formação de formadores (legislação criando o professor
especialista do 1.º ciclo); estímulo para projectos de investigação-acção
(produção de brochuras de apoio).
2. Melhoria das condições de
ensino-aprendizagem nas escolas: criação de Laboratórios de
Matemática para alunos (... em todas as escolas); criação de salas
de trabalho para professores de Matemática (... em todas as
escolas).
3. Desenvolvimento curricular e investigação:
revisão participada dos currículos do ensino básico; diversificação
dos programas de Matemática no ensino secundário; iniciativas de
desenvolvimento curricular (realização de um primeiro programa em
domínios fundamentais); conhecimento do subsistema de ensino da
matemática (realização de uma primeira vaga de projectos).
4. Criação de estruturas de apoio às escolas
e aos professores: professor-especialista para o 1º ciclo;
professor-especialista para o 2º e 3º ciclos e ensino secundário;
criação de estruturas de apoio pedagógico local; criação
de um Instituto de Desenvolvimento Curricular e de Apoio à Distância;
5. Criação da Comissão Nacional de Matemática:
semana nacional de matemática; promoção de conferências
de matemática dirigidas a alunos; criação de um gabinete
de divulgação de actividades sobre matemática; revista de
matemática para alunos do 2º e 3º ciclo; exposições
interactivas de matemática; série de programas de televisão
sobre matemática.
6. Recursos humanos: revisão dos cursos de
formação inicial de professores (perfil de competências);
realização de contratos-programa para o reforço da formação
inicial de professores de Matemática; regulamentação do ano de indução;
realização de contratos-programa visando a criação de cursos de
complemento de habilitações; revisão da legislação sobre a profissionalização
em serviço; revisão do estatuto da carreira docente (legislação
regulamentadora que permita condicionar as acumulações e
definir com precisão as obrigações do professor.).
7. Sistema educativo, gestão escolar e
recursos materiais: sistema educativo (promover debate clarificador do papel
dos diversos ciclos e do novo quadro de acesso ao ensino
superior); criação de novas estruturas de gestão pedagógica
intermédia (professor-especialista); equipamento das
salas de aula para a disciplina de Matemática; avaliação cientifico-pedagógica
construtiva dos manuais escolares.
Mário Lima
Janeiro de 2002 |